W czwartek i w piątek gościliśmy w progach naszej szkoły mobilne planetarium "Orbitek". W związku z tym uczniowie naszej szkoły począwszy od najmłodszych klas uczestniczyli w niezwykłej lekcji przyrody i geografii. Zajęcia odbywały się w pod wielką kopułą planetarium, w której wyświetlane były bardzo ciekawe filmy. Klasy młodsze I - III zgłębiały tajemnice lasu, natomiast klasy starsze przeniosły się w niezwykły i tajemniczy kosmos, poznając tajemnicę powstania wszechświata. Wszystkim zajęcia się bardzo podobały i mamy nadzieję, je powtórzyć w przyszłości.

Spokojnie... nic złego się nie stało, nikomu nic nie grozi! Co więcej jak zawsze w finale zapanowała zgoda :)
Tłumacząc dokładnie, to mowa o tym, że... środowe przedpołudnie uczniowie klasy 7 i 8 spędzili w Teatrze Nowym w Zabrzu, oglądając sceniczną wersję "Zemsty" Aleksandra Fredry - utworu, który wcale się nie starzeje. Ciągle tak samo ludzie przeżywają złości, zdrady, żądze władzy i bogactwa, ale też miłość, która walczy o realizację marzeń i potrafi pokonać wrogość. Od ponad dwustu lat zgodnie z zamysłem autora dzieło to bawi i uczy zarazem. Warto przeczytać! Warto zobaczyć bardzo dobrą wersję sceniczną w wykonaniu artystów zabrzańskiego teatru. Polecamy!

V edycja międzyszkolnego konkursu informatycznego „SUPER PROGRAMISTA”  adresowanego do uczniów siemianowickich szkół podstawowych za nami. Podobnie jak przed rokiem w naszej szkole we wtorek oraz środę, pojawili się uczniowie klas IV-VI oraz klas VII-VIII. W tegorocznej edycji udział wzięło 21 uczniów reprezentujących: SP 1, SP 3, SP 6, SP 11, SP13, SP 16 oraz Arkonę i MDK „Jordan”. Celem  konkursu było zachęcenie uczniów do nauki programowania  oraz rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera.  Wszystkie zadania w młodszej kategorii oparte były o popularny język obiektowy Scratch, a podczas ich rozwiązywania, nasi przyszli programiści musieli wykazać się jego doskonałą znajomością. Do wykonania były między innymi skrypty programujące animację i rysowanie. Jednak najbardziej atrakcyjne, a zarazem najtrudniejsze, okazało się stworzenie gry zręcznościowej. Uczniowie klas starszych, oprócz wykonania gry w Scratch’u musieli również wykazać się znajomością podstaw języka programowania wyższego rzędu i stworzyć prosty skrypt w zdobywającym coraz większą popularność wśród programistów, Python-ie.

Podobnie jak w poprzednich edycjach poziom konkursu okazał się bardzo wyrównany, a o końcowych wynikach często decydowały małe szczegóły, lepsza składnia skryptów oraz nieszablonowe podejście do rozwiązywanego problemu. Bezkonkurencyjny wśród uczniów klas IV-VI i tytuł „Super Programisty 2020” uzyskała uczeń Szkoły Podstawowej nr 3 – Tomasz Flas (19 pkt.). Na kolejnych stopniach podium znaleźli się: Tymoteusz Betlej (SP6 – 18 pkt.) oraz Jakub Kubacki (SP3 – 16 pkt.).

W grupie starszej rywalizacja toczyła się w dwuosobowych zespołach i była równie zacięta, a tytuł „Super Programisty 2020” tym razem przypadł drużynie Szkoły Podstawowej nr 13 w składzie: Szymon Bojarski i Sławomir Imiolek (24 pkt.). Drugie miejsce zajęła reprezentacja SP 6: Aleksandra Sierant  oraz Paweł Jakubowski (23 pkt.). Na trzecim miejscu podium znalazła się drużyna SP 11, w składzie: Anna Fuss i Adrian Opielka (19 pkt.). Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali upominki, a zdobywcy miejsc I-III dyplomy oraz nagrody rzeczowe ufundowane przez naszego partnera i sponsora, firmę MMJ z Siemianowic Śląskich, której jeszcze raz  serdecznie dziękujemy za okazane wsparcie. Nagrody i dyplomy uczestnikom konkursu wręczała dyrekcja Szkoły Podstawowej nr 16, przedstawiciel firmy MMJ oraz organizator.

Uczniowie klasy 8 wzięli udział w kolejnym wykładzie w ramach Siemianowickiego Uniwersytetu Najmłodszych i Najzdolniejszych. Organizatorem przedsięwzięcia było II Liceum Ogólnokształcące im. Jana Matejki w Siemianowicach Śląskich. Zajęcia poprowadził nauczyciel akademicki dr inż. Paweł Sobczak, a dotyczyły one hałasu. Problem był rozpatrywany wieloaspektowo. Przypomniano uczniom podstawową wiedzę z biologii związaną z budową aparatu słuchu oraz jego działaniem, a następnie wyjaśniano arkana wiedzy z fizyki, aby można było zrozumieć powstawanie dźwięku i jego rozchodzenie się. Młodzież uzyskała też informacje o szkodliwości hałasu, poznała obowiązujące normy. Wykładowca udzielił wielu praktycznych porad, jak chronić słuch. Teoria była urozmaicana ciekawymi eksperymentami, co pozwoliło zobrazować poruszany problem.